El País
identificó que los escolares de los hogares de niños de Tarija deben compartir,
entre seis, una computadora o un celular para pasar las clases virtuales que
dispusieron las autoridades educativas frente a la pandemia de la Covid-19.
Son 200 niños, niñas y
adolescentes que fueron identificados por Aldeas Infantiles que no tienen un
dispositivo para pasar clases, o pertenecen a familias numerosas donde solo hay
un equipo. Debido a esta situación, la secretaria de la Mujer y Familia, Lolita
Ortega, hizo llegar esta lista de estudiantes a la Dirección Distrital de
Educación para que directores de las distintas unidades educativas puedan
priorizar la distribución de las computadoras Kuaas.
Ortega, indicó que la
adaptación de la educación virtual por la Covid-19, ha hecho más evidente las
desventajas entre unos y otros estudiantes, sobre todo en familias que
presentan situación de vulnerabilidad.
“Existe una cantidad de
estudiantes que no pueden acceder a la educación de manera oportuna, porque
pertenecen a familias numerosas donde solo tienen un dispositivo y en otras no
cuentan con ninguno. Es por eso que es prioridad para nosotros que los
directores y directoras de las unidades educativas puedan tomar en cuenta esta
lista que hemos enviado, para la distribución de las Kuaas sea de la manera más
equitativa posible y llegar a los más necesitan, ya que en Tarija tenemos más
54.000 estudiantes y las computadoras Kuaas son 18.000”, remarcó Ortega.
El País identificó que los
escolares de los hogares de niños de Tarija deben compartir, entre seis, una
computadora o un celular para pasar las clases virtuales que dispusieron las
autoridades educativas frente a la pandemia de la Covid-19. Esta situación
dificulta el aprendizaje de este sector estudiantil.
Por ejemplo, en el Hogar de
Niñas Moisés Navajas hay 43 escolares, tanto del nivel primario, secundario y
en Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA), pero solo tienen cinco
dispositivos para conectarse a sus clases. Así lo confirmó el Servicio
Departamental de Gestión Social (Sedeges).
Reinserción de niños
Otra labor que se está
ejecutando de manera conjunta con la Dirección Distrital de Educación es la
reinserción escolar.
“A través del programa de
Niños, Niñas en Situación de Calle y Riesgo Social, logramos a la fecha la
reinserción de 9 escolares, el acompañamiento no es solo con la inscripción,
sino la apertura de espacios en las unidades educativas para que estudiantes
cuenten con dispositivo y con acceso al internet”, detalló la Secretaría.
Finalizó apelando a las
empresas de telefonías móviles, a los directores de las unidades educativa y
principalmente la Dirección Distrital de Educación, que puedan colaborar para
que todos puedan tener acceso a la educación de manera más oportuna en igualdad
de condiciones, como también a la sensibilidad de los padres la comprensión y
apoyo para que las Quas lleguen a los necesitados.
No hay comentarios.: