Ecos de Tarija
Solo en la ciudad de Tarija son 120 los niños de hogares que
están en edad escolar en diferentes centros, desde kínder hasta el nivel
secundario. Éstos tienen dificultades para las clases virtuales
Los escolares de los hogares de niños de Tarija deben
compartir, entre seis, una computadora o un celular para pasar las clases
virtuales que dispusieron las autoridades educativas frente a la pandemia de la
Covid-19. Esta situación dificulta el aprendizaje de este sector estudiantil.
Por ejemplo, en el Hogar de Niñas Moisés Navajas hay 43
escolares, tanto del nivel primario, secundario y en Centros de Educación
Básica Alternativa (CEBA), pero solo tienen cinco dispositivos para conectarse
a sus clases. Así lo confirmó el Servicio Departamental de Gestión Social
(Sedeges).
En total, solo en la ciudad de Tarija suman 120 los niños de
hogares que están en edad escolar en diferentes centros, desde kínder hasta el
nivel secundario. Ellos viven una realidad parecida a las niñas del Moisés
Navajas.
La directora del Sedeges, Mery Acuña, explicó que crearon
salas para que varios niños pasen clases en un solo dispositivo, de manera que
accedan a la educación. Instalaron Internet mediante sistema WI-FI, pero la
cantidad de equipos para ingresar a las clases son insuficientes. Por eso llama
a las empresas como Tigo, Entel y Viva, bajo responsabilidad social, que puedan
hacer donaciones para facilitar el derecho a la educación.
La funcionaria dice que, por temas administrativos y
legales, no pueden comprar celulares bajo ninguna partida presupuestaria. Es
así que las educadoras dispusieron sus equipos para que los niños se conecten a
sus clases.
Donación Desde el
Sedeges piden a Tigo, Entel y Viva, que bajo responsabilidad social, donen
dispositivos a los hogares de niños
Una de las alternativas aplicadas fue coordinar con
directores de unidades educativas para que pongan a los escolares en un solo
curso, que no estén dispersos en aulas paralelas. También ayuda que un grupo
está en el turno de la mañana y otro en la tarde, pero igual resultan
insuficientes los medios tecnológicos con los que cuentan.
El director departamental de Educación de Tarija, Eudal
Tejerina, dice que la responsabilidad de dar las condiciones para las clases
bajo modalidad a distancia corresponde a los gobiernos municipales. El Gobierno
nacional se encargó de las plataformas.
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