![]() |
Lic. Sirley Liceth Ortega Valverde |
INTRODUCCIÓN:
El presente trabajo,
es de vital importancia ya que está dirigido a todos los actores
educativos especialmente a los maestros
para que puedan guiar a través de sus enseñanzas a los estudiantes y esto a su vez incentiven el interés que
permita una mejora en el proceso de enseñanza, organización y aprendizaje de
los estudiantes. De esta manera se plantea los siguientes puntos:
a) Enseñar
exige conciencia del inacabamiento.-Esto implica la evolución del ser humano
durante su vida, en el conocimiento que tiene de sí mismo y la sociedad.
b) Enseñar
exige el reconocimiento de ser condicionado.-En este párrafo lo que se quiere
decir es que tenemos que enfrentar las barreras difíciles que el mundo nos
presenta presentándonos las condiciones materiales, políticas, culturales y
económicas.
c) Enseñar
exige buen juicio.- Ejercer autoridad de profesor en clases, tomando buenas
decisiones, orientando actividades, solidarizarse con el estudiante.
d) Enseñar
exige humildad tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los
educadores.- Aquí nos habla del respeto que el maestro debe tener hacia sus
estudiantes a su curiosidad, a su timidez.
e) Enseñar
exige la aprehensión de la realidad.-Este capítulo se refiere conocer la
naturaleza, las dimensiones en las que trabaja el estudiante.
f) Enseñar
exige alegría y esperanza.-Esperanza de que profesor y estudiantes aprendan
juntos enseñar e inquietarnos pero juntos.
g) Enseñar
exige la convicción de que el cambio es posible.-Se enseña para que en un
futuro sean estudiantes capaces de solucionar sus propios problemas.
h) Enseñar
exige respeto a la autonomía del ser del educando.- Este acápite se refiere al
respeto a la autonomía del estudiante.
i) Enseñar
exige curiosidad.-El maestro tanto como el estudiante tienen que ser curiosos
para poder investigar algo que les inquieta y buscar información para dar
solución.
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN:
Hoy en día el maestro debe dejar de ser un maestro
tradicionalista ya que la forma de impartir sus clases eran repetitivas y
aburridas, lo que ocasionaban era que el estudiante se aburriera y perdiera el
interés por las clases y no ponían atención, distrayéndose por cualquier cosa
que fuera más interesante que la clase, también el maestro tenia al estudiante
pasivo que llegaba y les empezaba a hablar y hablar algo que a ellos les
aburría.
Actualmente el maestro debe hacer que el estudiante sea
activo con sus clases participando, escuchando sus puntos de vista, teniendo
una lluvia de ideas entre todos, el maestro tiene que ser creativo innovador
para dar sus clases .Así mismo involucrar a los padres de familia en el
aprendizaje de sus hijos es lo que nos pide el modelo educativo
sociocomunitario productivo.
El docente debe educar en valores y ayudarlo para que el
estudiante descubra por sí mismo los valores y las herramientas que le permitan
poner en prácticas esos conocimientos, así como descubrir otros nuevos por sí
mismo.
El docente debe desenvolverse en el salón de clases con
actividades lúdicas, así crecerá el interés para que los estudiantes trabajen
en equipo, para que socialicen e investiguen y su clase no se torne aburrida.
El maestro debe de ser una persona abierta y tolerante con
sus alumnos, que asuma el papel de consejero, debe ser capaz de sentir ternura
hacia ellos ya que la escuela es como su segunda casa y los niños como su
familia, debe transmitir la experiencia de enseñar el conocimiento, de
contagiarles actitudes de entusiasmo, de motivarlo a que el estudiante siga
aprendiendo, también debe de ser una persona organizada y que domine apropiadamente
sus técnicas de enseñanza.
La sociedad de hoy demanda una educación más dialógica y
comunitaria más crítica y transformadora social y solidaria, que investigue la
realidad y se comprometa con ella a la luz de los derechos humanos.
CONCLUSIONES:
Hemos hablado de la necesidad de transformación del docente
en el aula y la gran necesidad de aprender, el maestro debe poner un mayor
interés en la aplicación de
estrategias métodos conocimientos
abiertos donde el maestro y el estudiante aprendan juntos. Pero sobre todo un
aprendizaje dispuesto a cambiar, para que el estudiante logre un aprendizaje
significativo.
El que escoja la profesión de docencia debe enseñar con
entusiasmo, tener confianza en el poder de la educación, considerar la docencia
como un servicio , ser paciente perseverante en la consecución de objetivos
razonables , ser un buen modelo a imitar.
No hay comentarios.: