Más allá de las pantallas: Como formar estudiantes críticos y creadores de tecnología

Realizado por:
Noelia Jerez Gallardo
Ingeniera Informática

En la actualidad, ver a un adolescente con un dispositivo en la mano es la imagen más común del mundo. Sin embargo, existe una diferencia abismal entre saber deslizar el dedo por una pantalla y comprender realmente qué sucede detrás de ese cristal. El gran desafío de la educación moderna no es simplemente introducir tablets en el aula, sino transformar la relación de los estudiantes con la tecnología: pasar de ser consumidores pasivos de contenido a convertirse en creadores conscientes y ciudadanos digitales responsables. No basta con que los jóvenes sepan usar aplicaciones; necesitan entender cómo estas moldean su forma de pensar, cómo protegen (o exponen) su privacidad y, sobre todo, cómo pueden usar esas mismas herramientas para resolver problemas reales de su entorno. Esta formación va mucho más allá de la técnica; es una preparación para la vida en una sociedad donde lo digital y lo físico ya no tienen fronteras claras.

Para lograr este cambio de mentalidad, es fundamental fomentar la curiosidad sobre el "cómo funciona". Cuando un estudiante deja de ver a la tecnología como una caja negra mágica y empieza a entender que detrás de cada red social hay algoritmos diseñados para retener su atención, desarrolla un sentido crítico vital. Ser un creador de tecnología no significa necesariamente que todos deban ser programadores expertos, sino que tengan la capacidad de usar la lógica y la creatividad para proponer soluciones. Al diseñar una aplicación sencilla, editar un video con propósito social o gestionar un blog, el joven experimenta el poder de su propia voz digital. Esta experiencia les enseña que la tecnología es un lenguaje, y como cualquier idioma, lo más importante no es solo saber leerlo, sino ser capaz de escribir tus propias historias y mensajes con él, evitando caer en las trampas de la desinformación o el uso excesivo y sin sentido.

La ciudadanía tecnológica implica también entender la ética del mundo virtual. Formar estudiantes responsables significa hablar de respeto, de huella digital y del impacto que nuestras acciones tienen en los demás, incluso cuando no los vemos cara a cara. Un creador consciente sabe que su trabajo tiene consecuencias y busca que su paso por internet sea positivo. En lugar de prohibir las pantallas, el enfoque educativo debe centrarse en darles un propósito. Si un alumno utiliza su smartphone para documentar un proyecto científico o para crear una campaña de concientización sobre el reciclaje, la pantalla deja de ser una distracción para convertirse en un microscopio o en un megáfono.

Finalmente, el papel de los educadores y padres es acompañar en este proceso de descubrimiento, incentivando el pensamiento lógico y la reflexión constante. No se trata de saturar a los jóvenes con términos complejos, sino de conectar la tecnología con sus intereses y con los valores de la convivencia social. Al integrar el diseño, la lógica y la ética, estamos construyendo una base sólida para que los estudiantes de hoy no sean solo víctimas de las tendencias digitales, sino los líderes que diseñen plataformas más justas y creativas. La verdadera alfabetización digital es aquella que nos devuelve el control, la que nos permite apagar la pantalla cuando es necesario y la que nos motiva a encenderla con una idea clara de qué queremos construir.

abril 10, 2024