Uso responsable y ético de la Inteligencia Artificial en la educación desde una mirada educativa

Realizado por:

Noelia Jerez Gallardo

Ingeniera Informática

En la actualidad, la Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una herramienta cada vez más utilizada por los estudiantes en el ámbito educativo. Programas que ayudan a resolver ejercicios, buscar información, redactar textos o reforzar el estudio como parte de la vida escolar. Por esta razón, es fundamental reflexionar sobre su uso responsable y ético, especialmente en la etapa de secundaria, donde se forman valores, actitudes y hábitos de aprendizaje. La Inteligencia Artificial puede entenderse como una tecnología que permite a las computadoras realizar tareas que antes solo podían hacer las personas, como analizar información, responder preguntas o proponer soluciones. En la educación, la IA puede apoyar el aprendizaje, facilitar la investigación y ayudar a comprender mejor los contenidos científicos y académicos. Sin embargo, su uso debe estar orientado al aprendizaje consciente y no al facilismo.

Uno de los principales aportes de la IA en la educación es el acceso rápido a la información. Los estudiantes pueden investigar temas, aclarar dudas y reforzar conocimientos. No obstante, es importante recordar que no toda la información que brinda la IA es correcta o adecuada. Por ello, el estudiante debe aprender a analizar, comparar fuentes y desarrollar pensamiento crítico, una habilidad clave en la formación científica. El uso responsable de la Inteligencia Artificial significa utilizarla como una herramienta de apoyo y no como un sustituto del esfuerzo personal. Copiar respuestas o trabajos completos sin comprender el contenido limita el aprendizaje y afecta el desarrollo intelectual. La educación busca formar estudiantes capaces de razonar, reflexionar y construir conocimientos propios, no solo de reproducir información. Desde el punto de vista ético, el uso de la IA debe basarse en valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto. Presentar como propio un trabajo realizado por una herramienta digital va en contra de los principios educativos y debilita la formación integral del estudiante. Además, estas prácticas afectan la confianza entre estudiantes y docentes.

Otro aspecto importante es el cuidado de la información personal. Muchas plataformas basadas en Inteligencia Artificial solicitan datos personales. Por ello, los estudiantes deben aprender a proteger su privacidad, evitar compartir información sensible y usar estas herramientas con responsabilidad y orientación. En el contexto de las Unidades Educativas de Bolivia, la Inteligencia Artificial debe contribuir al fortalecimiento del aprendizaje científico, el pensamiento crítico y los valores comunitarios. La tecnología, bien utilizada, puede apoyar el estudio de las ciencias, la comunicación, la lectura y la resolución de problemas, siempre acompañada por la guía del docente. El rol del docente es fundamental, ya que orienta el uso adecuado de la IA, promueve el aprendizaje reflexivo y enseña a los estudiantes a utilizar la tecnología de manera consciente. De esta forma, la Inteligencia Artificial se convierte en una aliada para la educación y no en un obstáculo para el desarrollo del pensamiento humano.

En conclusión, la Inteligencia Artificial ofrece grandes oportunidades para mejorar la educación secundaria, pero su impacto dependerá del uso responsable y ético que hagan los estudiantes. Utilizarla con criterio, honestidad y compromiso permitirá fortalecer el aprendizaje y formar ciudadanos críticos, responsables y conscientes de su realidad.

julio 22, 2025